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18Jun/10Off

3 millones de e-libros libres… hasta el 8 de Agosto

Para celebrar el 35-ésimo aniversario del Proyecto Gutemberg (el principal portal de libros digitales libres), están a disposición de la comunidad digital hasta el 8 de Agosto más de 3 millones de títulos, en diversos idiomas.

El sitio donde puedes consultarlos y descargarlos gratis en: WoldeBookfair.com.

¡Lee y disfruta!.

15Apr/10Off

Recursos digitales para el aula: Portal EducaRed, de la Fundación Telefónica.

El programa EducaRed está impulsado por la Fundación Telefónica, Telefónica y una mayoría de organizaciones del mundo educativo en la que se encuentran las principales Asociaciones profesionales, Confederaciones de padres y Sindicatos.

EducaRed se propone generalizar Internet como herramienta de innovación y formación pedagógica entre profesores, padres y alumnos de primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio. Para ello, desde hace diez años, funciona el portal ahora http://www.educared.org al que están suscritos más de 12.000 centros españoles.

EducaRed celebra cada dos años un congreso internacional con afluencia de miles de docentes.

15Apr/10Off

Software para uso educativo: Simuladores para formación profesional.

El Instituto de Tecnologías Educativas tiene a disposición del profesorado de formación profesional software educativo de simulación.

Para acceder al mismo, según las familias profesionales correspondientes, pulsar sobre este enlace...

15Apr/10Off

Día de Internet 2010.

El 17 de mayo de 1865 se firmó el primer Convenio Telegráfico Internacional y el establecimiento de la Unión Internacional de Telecomunicaciones, razón por la cual desde 1973 se celebra en dicha fecha el Día Mundial de las Telecomunicaciones y, desde la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) de 2005 y la Conferencia de Plenipotenciarios de la UIT de 2006, el 17 de mayo es también el "Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información”

Con el fin de integrar a los ciudadanos en la Sociedad de la Información, fomentar la accesibilidad en la Red, reducir la brecha digital, conseguir que se haga un buen uso de las nuevas tecnologías y estimular la participación en la celebración del Día de Internet, el Ministerio de Educación proyectan diversos actos de los que se pueden consultar la información completa en la página de la organización.

Más información de actividades para Institutos de Secundaria...

9Mar/10Off

Para mejorar tu inglés… ¡ahora los podcast!.

Si quieres mejorar tu curriculum, abrirte las puertas a Erasmus... o sencillamente, poder acercarte a jóvenes como tú en todo el mundo... necesitas mejorar tu competencia lingüistica.

Te proponemos una idea cómoda y sencilla: los podcast. Puedes suscribirte a ellos, descargarlos en tu iPod y escucharlos cuando te apetezca. Si quieres probar, te indicamos dos posibilidades para empezar:

English as Second Language Podcast.

6 Minute English Podcast. Producido por el Servicio Mundial de la BBC.

1Mar/10Off

Materiales multifuncionales: Ferroeléctricos policristalinos.

Están muy cerca de ti, en el “magic-click” con el que se enciende el gas de tu calentador de agua, en el sensor del ecógrafo que te permitirá ver la cara de tu hijo antes de que nazca, en el obturador de la cámara de fotos digital que te llevaste en las últimas vacaciones, en la consola de tus videojuegos y en muchos de los sensores de tu coche. Son los materiales ferroeléctricos policristalinos. Ahora estamos estudiando en el Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid de la Agencia Estatal CSIC nuevos materiales y nuevas funciones para un futuro próximo.

Los ferroeléctricos policristalinos son también conocidos como cerámicas ferroeléctricas, y constituyen un importante grupo de las denominadas cerámicas electrónicas. Al igual que las cerámicas decorativas o las refractarias, se preparan mediante tratamientos térmicos a alta temperatura (1000ºC) de compactos prensados o barbotinas de polvo precursor constituido por cristalitos de óxidos multiples. Los ferroeléctricos son cristales que responden a estímulos mecánicos, térmicos u ópticos con variaciones a nivel de estructura cristalina. Estas dan lugar a la generación de cargas eléctricas entre los electrodos del material (condensador plano-paralelo). Vice-versa, la aplicación de voltajes eléctricos entre los electrodos aplicados al material da lugar a su deformación o a su vibración en el caso de voltajes alternos. Estas propiedades se conocen como piezo-electricidad, piro-electricidad y efecto opto-electrónico. Ellas son la base de las aplicaciones de los ferroeléctricos en sensores, transductores de ultrasonidos, actuadores y motores.

Estas aplicaciones, que llevan muchos años utilizando en el ámbito industrial cerámicas ferroeléctricas, han pasado ya al campo de la microelectrónica con la preparación de estos materiales en capas, de espesor entre 1 y 100 μm, sobre sustratos basados en silicio. Los ferroeléctricos, de modo similar a los materiales ferromagnéticos, presentan un comportamiento no-lineal, mostrando ciclos de histéresis entre dos estados equivalentes de polarización espontánea  mediante la aplicación de campos eléctricos externos. Estos dos estados son el fundamento de las memorias ferroeléctricas no volátiles de acceso aleatorio (NVFeRAM), que retienen la información en ausencia de alimentación eléctrica, competidoras de las memorias “flash”. Ahora se trabaja en obtener memorias de densidad ultra alta, cercana al Tb/inch2, con elementos de memoria ferroeléctricos de dimensiones inferiores a los 50 nm, las nanoestructuras ferroeléctricas.

Entre las aplicaciones próximas de estos materiales está la recolección de energía mecánica (“energy harvesting”), que se genera en múltiples actividades como el caminar o hacer “jogging”, bailar, hacer girar el torno de entrada al metro, y un largo etc., que actualmente se desperdicia.

El área de investigación de los materiales ferroeléctricos policristalinos comprende estudios y técnicas relacionadas con el desarrollo de nuevas composiciones y procesos de preparación de los materiales, así como de la caracterización de su estructura cristalina y su microestructura cerámica. De todos los anteriores factores dependen las propiedades del material y conocidas las relaciones entre ellos se pueden diseñar materiales específicos para aplicaciones específicas.

Links de interés:

(1)  Revista Española de Física. L. Pardo and C. Aragó. “Materiales Ferroeléctricos: fundamentos, estado actual y tendencias”. Volumen 24. Número 1 (2010).

(a partir del 1 de marzo de 2010 en http://www.rsef.org/)

(2)  Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid (ICMM). Agencia Estatal CSIC. (http://www.icmm.csic.es)

(3)  Piezoinstitute (European Institute of Piezoelectric Materials and Devices)

(http://www.piezoinstitute.com/)

Lorena Pardo.

Profesor de Investigación. ICMM-CSIC.

19Feb/10Off

Certamen Internacional EducaRed.

EducaRed convoca anualmente el Certamen EducaRed en línea con su objetivo de promover el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de la comunidad educativa.

El Certamen Internacional EducaRed, dirigido a docentes y alumnos de centros escolares de todo el mundo, consiste en la realización de trabajos multimedia relacionados con los temas del currículo escolar.

¡Animáos a participar!

Bases del certamen y más información...

17Feb/10Off

Actuaciones del Grupo de Trabajo TIC.

Estamos trabajando para mejorar los recursos en red de nuestro Centro.

¿Quieres conocer lo qu estamos haciendo?. Visita nuestro sitio web.

Gracias.

13Feb/10Off

Recursos educativos online – Scientific Commons.

Scientific Commons es un proyecto de la Universidad de St. Gallen cuyo objetivo es desarrollar el mayor archivo mundial del conocimiento científico contextos totalmente accesibles para la comunidad científica.

Puedes acceder a los recursos de Scientific Commons, al igual que a otros portales de difusuón de recursos educativos, desde nuestro sitio web,

12Feb/10Off

Las TIC y la innovación didáctica (2) – Tecnología Tablet.

Sí, el futuro ya está aquí. Mirad y juzgad vosotros mismos:

¿Os imágináis nuestro materiales didácticos de trabajo desarrollados con esta tecnología? ¿Cuánto falta para trabajar con ellos?.